Borgnakke, Karen,
1 jun. 2012,
Schools for Marginalized Youth : An International Perspective. Pink, W. T. (red.). New York:
Hampton Press,
s. 117-172 55 s. (Understanding Education, Social Justice and Policy).
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt